Un ordin publicat în decembrie în Monitorul Oficial, prin care Ministerul Educației și Cercetării stabilește metodologia de fundamentare a cifrei de școlarizare pentru anul 2026–2027, stârnește îngrijorare profundă în rândul profesorilor și reaprinde tensiunile dintre Guvern și sindicatele din educație.

Deși prezentat oficial drept un document tehnic, cadrele didactice îl percep ca o continuare a politicii de austeritate a Guvernului, după ce, recent, norma didactică a fost majorată. Sindicatele avertizează că reducerea cheltuielilor nu se face direct, ci prin modificări administrative care vor produce efecte din toamnă, odată cu începerea noului an școlar.

Un element care a atras atenția este semnarea ordinului de către un secretar de stat „pentru ministru”, și nu de ministrul Educației, aflat încă în funcție la acea dată. Documentul obligă inspectoratele școlare să stabilească cifra de școlarizare în funcție de bugetul aprobat și de numărul de posturi, folosind costul standard per elev. Clasele cu puțini elevi vor fi analizate și, dacă este cazul, comasate, iar mediul urban trebuie să respecte efectivele medii prevăzute de lege.

Profesorii atrag atenția că, deși ordinul nu impune explicit creșterea numărului de elevi într-o clasă, efectul combinat al regulilor va conduce inevitabil la clase mai mari. La liceu, de exemplu, clasele de început vor fi proiectate de la 28 de elevi, aproape de limita legală de 30, ceea ce devine implicit standard de lucru pentru inspectorate.

Criticii ordinului susțin că acesta pune în pericol calitatea educației și destabilizează întregul sistem de învățământ preuniversitar, fiind interpretat ca un instrument prin care Guvernul condus de Ilie Bolojan, în rol de prim-ministru și ministru interimar al Educației, aplică presiuni financiare masive asupra școlilor, fără consultarea reală a cadrelor didactice.

Sindicatele și profesorii avertizează că aplicarea acestei metodologii riscă să ducă la clase supraaglomerate, la reducerea personalului didactic și la creșterea inechităților în accesul la educație, mai ales în mediul rural și în zonele cu populație minoritară.

Ordinul nr. 6.696/14 noiembrie 2025, publicat în Monitorul Oficial nr. 1135 din 9 decembrie 2025, intră în vigoare din 9 decembrie 2025 și se aplică începând cu anul școlar 2026–2027, urmând ca inspectoratele să transmită Ministerului proiectele planurilor de școlarizare și să gestioneze implementarea lor conform reglementărilor.

Profesorii spun că, fără o recalibrare serioasă a documentului, efectele se vor resimți imediat la începutul școlii, riscând să transforme întregul an școlar într-un haos administrativ.